1) La gamificación es el uso de técnicas de juego en entornos no lúdicos.
Partiendo de sus fundamentos, las distintas teorías relacionadas con la gamificación provienen de la neurociencia, las teorías de aprendizaje y la psicología y confluyen en los siguientes puntos:
• Encuentro social: el formar parte de una comunidad desde su factor social y cultural.
• La motivación última de reconocimiento por el esfuerzo realizado.
• Como motor de aprendizaje: el resorte o palanca que inicia la actividad.
• La simulación: Una experiencia real en un entorno seguro.
• Y el progreso: la consciencia de recorrer un camino con éxito.
- Lo seleccione porque me pareció divertido y creo que en argentina debería ver uno igual.Partiendo de sus fundamentos, las distintas teorías relacionadas con la gamificación provienen de la neurociencia, las teorías de aprendizaje y la psicología y confluyen en los siguientes puntos:
• Encuentro social: el formar parte de una comunidad desde su factor social y cultural.
• La motivación última de reconocimiento por el esfuerzo realizado.
• Como motor de aprendizaje: el resorte o palanca que inicia la actividad.
• La simulación: Una experiencia real en un entorno seguro.
• Y el progreso: la consciencia de recorrer un camino con éxito.
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3) La clave está en el esfuerzo por mantener un entorno de comunicaciones rica que fomenta la alimentación y el refuerzo, no sólo entre el profesor y los estudiantes, sino también entre los propios estudiantes. Estos mecanismos son socialmente interactivos, con un nivel adecuado de control para el estímulo y disciplina. Se deben diseñar de manera efectiva para crear situaciones de aprendizaje divertidas.
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- Fomentar la participación y mejorar la colaboración.
- Aumentar la competitividad entre los miembros del grupo.
- Mejorar el clima laboral.
- Cambiar actitudes y promover la superación profesional.
- Mejorar la productividad.
- Fidelizar a clientes o usuarios.
- Entre muchos otros que podamos imaginar.
